Todo e qualquer fato pode ser associado à geografia. Não é a toa que ela é a disciplina da atualidade.

Arquivo por Autor

Feliz dia do PROFESSOR…

Deu uma saudadinha de postar no meu blog querido. Desde que o ‘maldito’ facebook matou o orkut e invadiu nossas vidas nunca mais voltei aqui…

Penso em retomar o blog…vou praticar uma manutenção (deixar mais leve) e retorno com ele…

Por enquanto fica aqui…o NOSSO DIA! PARABÉNS!


Análise, vídeos IRÃ.

Segundo Ano, terminamos de assistir a animação gráfica PERSÉPOLIS.

Como combinado em sala, segue abaixo o link para o vídeo visto anteriormente (Revolução no Irã referente às eleições presidenciais fraudada)…

Não esqueça da atividade de Atualidades: contextualizar os dois vídeos (Para Neda e Persépolis) elaborando um texto crítico sobre as duas personagens principais dos dois vídeos (Neda e Marjane), o que as levou a tomar as atitudes que vimos em cada um dos vídeos?

Link para o vídeo/documentário Para Neda

Bom estudo.

 


Pane no blog…

Galera…desculpe, hj foi muita correria e não consegui postar os slides e vídeos que havia prometido….AMANHÃ eu consigo! Deus é pai! 😉


Dia Mundial da TERRA…

No dia 22 de Abril, é comemorado o Dia Mundial da Terra, o que começou como um grande protesto ambiental acabou como um grande dia de comemoração ao planeta.

Não que haja muito o que comemorar…(desmatamentos, código florestal, Belo Monte, aumento das ilhas de calor, do efeito estufa, lixo nuclear, graaande consumo o que por sua vez gera uma graaaande produção de lixo – que vai ser colocado onde?)..esse dia de comemoração do planeta continua sendo um dia de reflexão quanto aos nossos atos: estamos fazendo, pelo menos o possível, para que possamos viver na Terra sem destruí-la? 

REFLITA.


Fusos – Primeiro Ano ‘A’

SOMENTE para a galera que não estava no dia que a Folha de exercícios foi entregue…

Resolver a ATIVIDADE em uma folha de caderno PARA ENTREGAR (com cálculos ou gráficos)

Clique na imagem ao lado que vc será direcionado à página de donwload do exercício.

Ou resolva a partir do SLIDSHARE abaixo(ENTREGAR somente os cálculos ou gráficos, NÃO PRECISA COPIAR O EXERCÍCIO):


Segundo Ano – Bimestral GEO

Galera, segue abaixo o link para o slide sobre a Dinâmica Climática (conteúdo de Geografia) para PB.

Clique AQUI

Bom Estudo!


Os ricos, os pobres os emergentes…

Segue abaixo um link com o slide sobre: Os ricos, os pobres e os emergentes…(Nono Ano)

http://www.youblisher.com/p/286659-Os-ricos-e-os-pobres/


Prova Bimestral de Atualidades – Segundo Ano

Galera do Segundo Ano, segue os slides com o tema para a Prova (já que o HD Virtual não está conseguindo ser acessado)

Como já comentado abaixo, não precisa nem baixar os slides, só passá-los.. Bom Estudo.

Os piores acidentes nucleares…

E aínda, o slide que estudamos em sala, sobre o trecho do Livro: Saindo da Platéia.

 


Prova Bimestral Atualidades – Primeiro Ano

Mesmo esquema pra galera do Primeiro Ano, os slides abaixo, serão os conteúdos cobrados e já vistos em sala de aula: Tecnologia a Serviço dos Poderosos e Analfabetismo Geográfico…

Bons Estudos!!!

Mais um…

 


Prova Bimestral de Atualidades – Terceiro Ano

Galera do Terceirão…alguns alunos enviaram contato que estão tendo problemas para acessar os slides no HD VIRTUAL (4shared), como as provas são amanhã, dêem uma olhada no slide sobre BELO MONTE (tema da prova de Atualidades, do Primeiro Bimestre) abaixo…

ATENÇÃO: caso não queira, não precisa baixar o slide, somente vá visualizando abaixo.

Bom Estudo.


O dia em que o Thor encontrou o Wanderson…

Muito bom o texto do jornalista Paulo Nogueira, sobre o trágico acidente que uniu um representante legítimo dos 99% da população e outro que representa perfeitamente a camada extremamente rica e mínima do Brasil (os 1% privilegiados)…

Segue abaixo o texto:

“Os dois têm, em comum, o nome estranho e improvável e a nacionalidade brasileira.
Thor e Wanderson.
O resto são diferenças que jamais os levariam a se encontrar. Thor, 1%, para usar a expressão consagrada no protesto Ocupe Wall St, anda num carro de quase 3 milhões de reais, uma McLaren. As multas por excesso de velocidade que Thor recebeu no período “probatório”, em que o motorista é testado logo depois de receber carteira de motorista, deveriam tê-lo impedido de dirigir. Mas regras no Brasil não costumam ser aplicadas para o 1%. A família de Thor tem dinheiro e as conexões que isso traz: não há muito tempo, o governador do Estado tomou carona no helicóptero do pai de Thor, um homem cuja maior ambição não é ser o homem mais sábio do mundo, ou o mais feliz, ou o mais generoso — e sim o mais rico, um recordista de moedas.
Wanderson é o 99%. Bicicleta em vez de McLaren, e não por modismo ou por consciência ecológica. Simplesmente por necessidade. Feio por não ter a boniteza outorgada pelo dinheiro: não poderia comprar o corpo de jogador de rugby adquirido por Thor com duas horas de exercícios diárias, e nem as roupas, e nem os produtos de beleza. Pobre não pode aspirar a grandes feitos estéticos, e nem pequenos, para ser franco.

Wanderson
Contra todas as probabilidades, Thor e Wanderson, com suas vidas paralelas e opostas, acabaram se encontrando na noite de sábado, numa estrada. Foi um encontro rápido. Thor em sua McLaren e Wanderson em sua bicicleta. Thor mal viu Wanderson. Salvo em circunstâncias excepcionais, os 99% são invisíveis.
No final da reunião relâmpago, Wanderson estava em pedaços, destruído pela McLaren. A imprudência, segundo o pai de Thor, foi de Wanderson. Não há surpresa nisso porque no Brasil a culpa sempre foi dos 99%.
E agora Thor retoma sua vida de herdeiro enquanto Wanderson lentamente vai desaparecendo de nossas mentes e de nossas conversas até ser devolvido à miserável invisibilidade em que esteve imerso até o breve encontro de sábado à noite.”

FONTE:Diário do Centro do Mundo


Os ‘malefícios’ da televisão…

Veja na figura abaixo…a televisão nos deixa burro, muito burro demais….

20120323-182311.jpg


Estudar pra quê???

20120323-181409.jpg

FONTE:Facebook


Top 5 – 2012

E finalmente saiu o primeiro TOP 5 de 2012… veja abaixo a classificação:

Parabéns a todos!!!


Astronauta fotografa aurora austral entre a Antártica e a Austrália

O astronauta holandês Andre Kuipers fotografou, a bordo da Estação Espacial Internacional (ISS, na sigla em inglês), uma aurora austral sobre o mar, entre a Antártica e a Austrália. O clique foi feito no último sábado (10), mas a foto só foi divulgada pela Nasa (agência espacial americana) nesta terça-feira (13).

O fenômeno é causado pela interação de ventos e poeira solar e o campo magnético terrestre. Na última semana, a Terra recebeu um grande volume de radiação solar, originado de erupções de plasma da estrela. O fenômeno interfere no funcionamento de rádios de comunicação e alguns satélites.

A aurora no Norte da Terra é chamada de boreal.

(Fonte:Yahoo)


Gravidez em 90 segundos…

Que legal, achei um vídeo que mostra a gestação inteira de uma mulher em 90 segundos…veja a notícia abaixo:

“Um vídeo de um minuto e meio que mostra nove meses de uma gravidez se transformou em um viral e já tem mais de dois milhões de visualizações no YouTube.

O casal anônimo produziu um vídeo em time lapse, um processo em que várias fotografias são tomadas e depois exibidas em frações de segundo, dando a impressão de velocidade acelerada.

A produção mostra desde a descoberta da gravidez até o nascimento do bebê.”

Assista:

FONTE:Yahoo!


Primeiro Ano – Batalha Naval


Charges na sala de aula…


Você sabe com quem está falando?

Primeiro Ano, aí vai um vídeo muito legal, que acaba dando umas dicas sobre nosso conteúdo estudado esse bimestre: A Teoria do Big Bang.


Pq as idéias são à prova de balas…


Pense nisso.


Primeiro Debate TERCEIRÃO/2012


S.O.P.A


Escola ideal…

Nossa!!!…falar sobre a escola ideal no Brasil é bem fácil…escola ideal aqui, é aquela que de FATO ensine.

Uma escola em que os alunos frequentem e REALMENTE aprendam e não se tornem mais somente números fajutos de alfabetização.

Mas, lendo blogs pela net, encontrei a busca pela escola ideal em um país desenvolvido, onde o nível de alfabetização é 100%, Suécia. Veja o artigo sobre uma escola sem muros:

A escola é Vittra Telefonplan, localizada em Estolcomo, na Suécia, na qual o lema é que “o espaço físico da escola é a ferramenta mais importante”.

Não há muito o que falar, vejam as fotos que falam por si mesmas.

Dá pra sentir a diferença? Quem sabe um dia, nós brasileiros….

(FONTE:  Livros e Afins)


O lado obscuro dos personagens Disney

O ilustrador Servio Darko Kreculj em que ele mostra um outro lado dos personagens da Disney,em uma versão que espantaria qualquer um dos visitantes da Disney World.

Encontrei no blog do Claudio Ferreira Logan umas imagens bem legais sobre os personagens da Disney, vistos sob uma outra ótica, segundo palavras do próprio Claudio: “uma criação muito insana do ilustrador Servio Darko Kreculj em que ele mostra um outro lado dos personagens da Disney, todos temos alguns, ou “vários” monstros dentro de nós mesmos, mas esse cara conseguiu colocar para fora as mais estranhas criaturas desses personagens que estiveram em nossas infâncias por muito tempo… ele recriou alguns deles em uma versão que espantaria qualquer um dos visitantes da Disney World. Afinal, quem quer ver o Pateta como um cafetão ou Pato Donald mostrando sua genitália?

Bem… ainda bem que esses personagens não são uma nova investida da Disney para alcançar um publico mais maduro… e sim, apenas os velhos personagens na visão do ilustrador.

Também encontrados na série imaginativa de Darko Kreculj um Mickey Mouse como um bruto gigante, Pluto como um cão de guarda infernal e Minnie Mouse, como uma prostituta… que estranho, como o Mickey deixou isso acontecer???

Se você achou essas representações de Darko Kreculj impressionante, você pode querer verificar outras ilustrações do artista freelance sérvio em seu perfil no Hub CG.”

(Fonte:Obvious)


e enfim…

pra refletir…


Olha o carnaval aí geeente!!!


HAARP

Ano passado (2011) após uma conversa com uma querida amiga e tb professora de História (Monique Lopes) surgiu uma grande dúvida: o Homem pode controlar o clima? Buscamos algumas respostas e encontramos o chamado HAARP (vc já, já vai descobrir do que se trata)

Postei então alguns dados a respeito do projeto polêmico norte-americano.

A semana passada, no Primeiro Ano C surgiu uma discussão a cerca do mesmo tema, e combinei que RE-Postaria as informações. Portanto, segue o link para o post de 2011.

 


Evolucionismo x Criacionismo

Na semana que passou, nas turmas do PRIMEIRO Ano  tratamos da origem do universo e a partir desse conteúdo diferenciamos as 2 principais correntes que tratam da criação do mesmo: o EVOLUCIONISMO, a partir da evolução, da razão e o CRIACIONISMO, a partir da Fé.

Ao final da aula, e após identificarmos outros tipos de evolução (do homem, do comportamento, da informação, etc…) vcs deveriam interpretar as quatro imagens abaixo e identificar de qual evolução se trata a figura.

Segue as imagens para a atividade, entregar na próxima aula.

Uma galera do Primeiro ano B, pediu que disponibilizasse tb o vídeo do Criacionismo e Evolucionismo.. aí vai:


Carnaval…

*P.S – Desculpe galera, mas o palavrão foi necessário. 😉


Se os tubarões fossem homens…

Galera do Nono Ano, não esqueçam da nossa discussão sobre o texto de Bertolt Brecht, “Se os tubarões fossem homens” de amanhã.

Segue abaixo o texto:

“Se os tubarões fossem homens, perguntou ao senhor K. a filha de sua senhoria, eles seriam mais amáveis com os peixinhos? Certamente, disse ele. Se os tubarões fossem homens, construiriam no mar grandes gaiolas para os peixes pequenos, com todo tipo de alimento, tanto animal quanto vegetal. Cuidariam para que as gaiolas tivessem sempre água fresca e tomariam toda espécie de medidas sanitárias.

Se, por exemplo, um peixinho ferisse a barbatana, lhe fariam imediatamente um curativo, para que não morresse antes do tempo. Para que os peixinhos não ficassem melancólicos, haveria grandes festas aquáticas de vez em quando, pois os peixinhos alegres tem melhor sabor do que os tristes. Naturalmente haveria também escolas nas gaiolas. Nessas escolas os peixinhos aprenderiam como nadar para a goela dos tubarões. Precisariam saber geografia, por exemplo, para localizar os grandes tubarões que vagueiam descansadamente pelo mar. O mais importante seria, naturalmente, a formação moral dos peixinhos. Eles seriam informados de que nada existe de mais belo e mais sublime do que um peixinho que se sacrifica contente, e que todos deveriam crer nos tubarões, sobretudo quando dissessem que cuidam de sua felicidade futura. Os peixinhos saberiam que este futuro só estaria assegurado se estudassem docilmente. Acima de tudo, os peixinhos deveriam evitar toda inclinação baixa, materialista, egoísta e marxista, e avisar imediatamente os tubarões, se um deles mostrasse tais tendências.

Se os tubarões fossem homens, naturalmente fariam guerras entre si, para conquistar gaiolas e peixinhos estrangeiros. Nessas guerras eles fariam lutar os seus peixinhos, e lhes ensinariam que há uma enorme diferença entre eles e os peixinhos dos outros tubarões. Os peixinhos, iriam proclamar, são notoriamente mudos, mas silenciam em línguas diferentes, e por isso não podem se entender. Cada peixinho que na guerra matasse alguns outros, inimigos, que silenciam em outra língua, seria condecorado com uma pequena medalha de argaço e receberia um título de herói. Se os tubarões fossem homens, naturalmente haveria também arte entre eles. Haveria belos quadros, representando os dentes dos tubarões em cores soberbas, e suas goelas como jardim que se brinca deliciosamente. Os teatros do fundo do mar mostrariam valorosos peixinhos nadando com entusiasmo para as gargantas dos tubarões, e a música seria tão bela, que seus acordes todos os peixinhos, como orquestra na frente, sonhando, embalados, nos pensamentos mais doces, se precipitariam nas gargantas dos tubarões.

Também não faltaria uma religião, se os tubarões fossem homens. Ela ensinaria que a verdadeira vida dos peixinhos começa apenas na barriga dos tubarões. Além disso, se os tubarões fossem homens também acabaria a idéia de que os peixinhos são iguais entre si. Alguns deles se tornariam funcionários e seriam colocados acima dos outros. Aqueles ligeiramente maiores poderiam inclusive comer os menores. Isso seria agradável para os tubarões, pois eles teriam com maior freqüência, bocados maiores para comer. E os peixinhos maiores detentores de cargos, cuidariam da ordem entre os peixinhos, tornando-se professores, oficiais, construtores de gaiolas, etc. Em suma, haveria uma civilização no mar, se os tubarões fossem homens.”


Terceirão-2012

Também, relembrando a galera do Terceiro Ano-2012/ICE sobre a atividade para essa belíssima semana pré-carnaval.

Não esqueçam do material sobre Belo Monte.

Na primeira semana de aula, vimos os dois vídeos polêmicos lançados na internet em 2011 sobre a usina:

-o primeiro vídeo, do MOVIMENTO GOTA D’ÁGUA, contra a construção da usina e depois, vimos o vídeo,

TEMPESTADE EM COPO D’ÁGUA, um vídeo formulado a partir do primeiro contestando as informações do mesmo, elaborado por estudantes e a favor da construção da usina.

Agora, vcs alunos, já foram divididos e  deverão levar à próxima aula a fundamentação a favor e contra a construção da USINA DE BELO MONTE e faremos nosso primeiro DEBATE de 2012.

Beijo e até lá…

*Segue abaixo os dois vídeos para serem revistos (caso necessário)


Atividade 9° Ano

Galera do 9°Ano, só relembrando a atividade que temos para essa semana.

Vimos em sala as fases do capitalismo, relembramos o sistema anterior (Feudalismo) e suas diferenças junto ao principal sistema vigente (capitalismo).

Escutamos a música, ÍNDIOS (Legião Urbana) e agora elabore um texto relacionando a letra da música com o contexto da primeira fase do capitalismo, o CAPITALISMO COMERCIAL.

Para os alunos que têm a apostila, na página 09 tem um trecho da música, aqueles que ainda não têm a apostila, segue o vídeo que vimos em sala de aula.


Facebookistão…

“Visitei terras e culturas diferentes. Percorri boa parte do Oriente Médio e da Ásia. Travei contato com diversos povos. Fui um dos primeiros ocidentais a percorrer a Rota da Seda, em busca de um tecido que, ao ser rasgado, se transformasse em elogio. Sou cartão platinum em quase todas as companhias. Por isso, posso dizer de cadeira: não há lugar no mundo como o Facebookistão.

Esse país, de paisagem branca e azul, congrega mais de 800 milhões de pessoas. Um em cada 13 habitantes do planeta vive lá. Dentro de suas fronteiras falam-se algo em torno de 70 idiomas. Não incluindo aí o novo léxico pictórico, tipo \o/ , 🙂 , 😦 etc.

A população é essencialmente linda, bem-sucedida, de gosto refinado, preocupada com a justiça social, o meio ambiente e os animais. É um povo muito receptivo. Cada pessoa tem por volta de 130 amigos. A maioria só convive mesmo com uns 4 desses 130. Mesmo assim estão sempre abertos a novas solicitações, não sem antes olhar o álbum de fotos do pretendente, é claro.

O ambiente é democrático, apesar de ser uma monarquia absoluta. O monarca, de apenas 28 anos, pode não só fazer as leis, como também excluir qualquer pessoa que estiver, inclusive, andando na linha. Em breve, o rei, como muitos outros governantes, venderá a nação para o mercado financeiro através de um IPO.

Nesse estranho país, protesta-se contra reacionários, insensíveis, fofoqueiros, sertanejos, funkeiros, homofóbicos, racistas, corruptos, fúteis, ditadores, mal-educados. O efeito dessas vozes dentro do território é inócuo, uma vez que ninguém lá possui tais defeitos. É muito comum no Facebookistão as pessoas protestarem também contra a falta de privacidade de seus dados. Poucos têm paciência de ler atentamente as cláusulas que regem o uso das informações fornecidas. Estes preferem usar o tempo para relatar publicamente como anda sua digestão ou expor as fotos da operação de fimose.

A principal atividade é a postagem. Todo dia, a população publica mais de 250 milhões de fotos. A cada 20 minutos, 10 milhões de comentários são escritos, 2 milhões de perfis são atualizados e 1 milhão de links são compartilhados. Que trabalho terão os cientistas sociais do futuro.

A moeda de troca é o like. Trocam-se likes por mais likes. O que no fim das contas não faz a economia produzir valor. A não ser para o monarca, que, com esse intenso tráfego de gentilezas, vende com mais facilidade os espaços publicitários aos anunciantes.

Quando conto essas coisas, as pessoas pensam que estou inventando ou que fiquei louco, acham que é mais uma viagem de Marco Polo.

Enfim, se você se interessou em visitar, saiba que, ao contrário da Europa e dos Estados Unidos, entrar para essa comunidade especial é simples. Basta apresentar seu nome, um e-mail e a data de nascimento. Esses dados nem precisam ser verdadeiros. Entrar é facílimo, difícil mesmo é sair.”

Texto retirado do blog “Blogs do Além” – Marco Polo. Acho que muitos aí tb já ‘moram’ nesse país chamado Facebookistão. 😉


2012…

É, eu sei que eu sou meio suspeita pra falar que a educação é a base que vai resolver os seus problemas. Mas é.

Li um texto de geografia, que falava sobre um estudo realizado pelo Banco Mundial que constatava que apenas uma pequena parte do crescimento econômico (16%) é resultado do investimento físico  (máquinas, edificações e infraestrutura).

Enquanto as condições ambientais da região (disponibilidade de recursos hídricos, fertilidade dos solos, reservas minerais) contribuíram com 20%, boa parcela do crescimento (64%) ocorreu em função do investimento em capital humano e social.

A educação ajuda as pessoas a tomarem decisões que atendem às necessidades do presente sem prejudicar as gerações futuras.

Um outro texto (já postado anteriormente aqui) diz que a criança que lê pode se tornar um adulto perigoso, inconformado com os problemas do mundo, (…) ainda: Ler pode ser um problema, pode gerar seres humanos conscientes demais dos seus direitos políticos (…) afinal de contas, a leitura é um poder, e o poder é para poucos.

E, finalmente, uma das que particularmente mais gosto: Ler pode tornar o homem perigosamente humano…”

Em 2011, escutei uma frase que gostei muito, concordo e sempre vou usar: só existem duas pessoas que querem que vcs sejam melhores do que eles: seus pais e seus professores. Bem vindos à 2012.

Evolução, a solução está na educação.

Professora Fernanda Lopes


Qual é o seu?

(FONTE: Universidade Capenga – facebook)


S.O.P.A


e vem o Carnaval…


Dica…

Namore uma garota que lê.

“Namore uma garota que gasta seu dinheiro em livros, em vez de roupas. Ela também tem problemas com o espaço do armário, mas é só porque tem livros demais. Namore uma garota que tem uma lista de livros que quer ler e que possui seu cartão de biblioteca desde os doze anos.

Encontre uma garota que lê. Você sabe que ela lê porque ela sempre vai ter um livro não lido na bolsa. Ela é aquela que olha amorosamente para as prateleiras da livraria, a única que surta (ainda que em silêncio) quando encontra o livro que quer. Você está vendo uma garota estranha cheirar as páginas de um livro antigo em um sebo? Essa é a leitora. Nunca resiste a cheirar as páginas, especialmente quando ficaram amarelas.

Ela é a garota que lê enquanto espera em um Café na rua. Se você espiar sua xícara, verá que a espuma do leite ainda flutua por sobre a bebida, porque ela está absorta. Perdida em um mundo criado pelo autor. Sente-se. Se quiser ela pode vê-lo de relance, porque a maior parte das garotas que leem não gostam de ser interrompidas. Pergunte se ela está gostando do livro. (…)

É fácil namorar uma garota que lê. Ofereça livros no aniversário dela, no Natal e em comemorações de namoro. Ofereça o dom das palavras na poesia, na música. (…)

Trate de desiludi-la. Porque uma garota que lê sabe que o fracasso leva sempre ao clímax. Essas garotas sabem que todas as coisas chegam ao fim. E que sempre se pode escrever uma continuação. E que você pode começar outra vez e de novo, e continuar a ser o herói. E que na vida é preciso haver um vilão ou dois.

Por que ter medo de tudo o que você não é? As garotas que leem sabem que as pessoas, tal como as personagens, evoluem. Exceto as da série Crepúsculo.

Se você encontrar uma garota que leia, é melhor mantê-la por perto. Quando encontrá-la acordada às duas da manhã, chorando e apertando um livro contra o peito, prepare uma xícara de chá e abrace-a. Você pode perdê-la por um par de horas, mas ela sempre vai voltar para você. E falará como se as personagens do livro fossem reais – até porque, durante algum tempo, são mesmo.

Você tem de se declarar a ela em um balão de ar quente. Ou durante um show de rock. Ou, casualmente, na próxima vez que ela estiver doente. Ou pelo Skype.

Você vai sorrir tanto que acabará por se perguntar por que é que o seu coração ainda não explodiu e espalhou sangue por todo o peito. Vocês escreverão a história das suas vidas, terão crianças com nomes estranhos e gostos mais estranhos ainda. Ela vai apresentar os seus filhos ao Gato do Chapéu [Cat in the Hat] e a Aslam, talvez no mesmo dia. Vão atravessar juntos os invernos de suas velhices, e ela recitará Keats, num sussurro, enquanto você sacode a neve das botas.

Namore uma garota que lê porque você merece. Merece uma garota que pode te dar a vida mais colorida que você puder imaginar. Se você só puder oferecer-lhe monotonia, horas requentadas e propostas meia-boca, então estará melhor sozinho. Mas se quiser o mundo, e outros mundos além, namore uma garota que lê.

Ou, melhor ainda, namore uma garota que escreve.”

(De Rosemary Urquico – Tradução e Adaptação de Gabriela Ventura)

Muite legal o texto, ADOREI! Pra não ficar tão extenso, retirei alguns pequenos trechos…Caso queira ler o texto na íntegra, acesse AQUI.

(FONTE: blog, A garota e seus livros)

 


Balanço da semana…

E com tanta coisa útil p/ falar, pq não começar com uma inútil?

(FONTE:Charges on line.)

 


Final de férias…

 

 

 


2012…

o site anda meio ‘abandonadinho’, uma vez que estamos em férias. Qualquer coisa, me encontre no facebook. 😉

 


chegando…


TERCEIRÃO CEJA…

Fizemos no último dia 08 de dezembro a revelação de amigo secreto na sala do TERCEIRÃO-CEJA.

Turma maneira…


E o NÃO venceu.

Hoje, no plebiscito realizado no Pará, para decidir se seriam criados mais dois estados deste primeiro, a resposta foi NÃO.

Segue a charge abaixo do ALPINO, sobre a divisão.


Vendetta

Nesta quinta-feira (01/12/2011) assistimos ao filme ‘V de Vingança’, no CEJA. Aula de Geografia/Filosofia/Sociologia (Professores Járede e Fernanda).

Os alunos ficaram até a última cena, compenetradíssimos. Até Kamila tava lá. 🙂

Ainda temos muitas considerações a fazer sobre o tema em sala de aula.

Já falei e repito, não acredite em tudo que vê. Não é porque passou na televisão, ou leu na internet  que é fato. Verifique, desconfie.

O pasquim (antigo semanário brasileiro, que circulou por mais de 20 anos no país) dizia: “Se você não ficou em dúvida, é porque foi mall informado.”

Ainda falamos mais sobre o assunto.

by


01/12 – Dia Mundial de Prevenção contra a Aids…

O dia 1 de dezembro foi escolhido como Dia Mundial de combate à AIDS, quando o mundo une forças para a conscientização sobre esta doença.

Segue abaixo um vídeo, sobre a discriminação em relação à doença.

 


Correria geral…

Galera, essa semana vai ser meio correria. Em alguns dias por exemplo ficarei na escola nos três períodos (manhã, tarde e noite)..

Semana de provas em uma, semana de curso de EJA em outra, sem contar as aulas e oficinas entre um e outro.

Portanto, vô tentar nessa ‘entresafra’ ir postando algumas fotos, vídeos e textos sobre os últimos acontecimentos.

Por enquanto, deixo mais um vídeo do merecimento de muito gente por aí.

 

vô dar risada e curtir o finalzinho do domingão com meus amores aqui em casa….bye.


Consciência Negra…

A data da morte de Zumbi de Palmares foi a escolhida para ser comemorada o dia da CONSCIÊNCIA NEGRA.

Não são todos os estados brasileiros que aderiram ao feriado, no Mato Grosso e no Rio de Janeiro, o feriado é estadual e, em 2008, o Mato Grosso do Sul também tornou o dia feriado em todos os municípios. Já, nos outros estados, cada administração municipal define se é feriado ou não.

O dia da Consciência Negra é uma forma de discutir o assunto da igualdade racial. Infelizmente ainda se faz (e pelo visto, ainda deverá por bons anos) necessária essa discussão.

Tirada do orkut do meu querido Thiago Magalhães, aí vai uma grande lição:

Sem mais.


Dia da Bandeira…

Hoje, dia 19 de novembro é comemorado o dia da Bandeira.

A bandeira é um símbolo. Ela pode representar um time de futebol, uma instituição, um grupo étnico-cultural, um bloco econômico, enfim, são várias as idéias que podem ser expressas através de uma bandeira.

Seu significado é tão forte, que todos os países possuem sua própria bandeira, aquela que representa a nação e que, por isso, deve ser respeitada.

A atual bandeira do Brasil foi instituída quatro dias depois da Proclamação da República. Por conta disso, no Brasil, comemoramos o Dia da Bandeira em 19 de novembro.

Segundo o site do IBGE, quando foi instituída pelo decreto número 4, de 19 de novembro de 1889, a bandeira brasileira recebeu muitas críticas devido a sua relação com a astronomia.

Isto porque a disposição das estrelas na esfera azul da bandeira não se encontrava da mesma forma como costumamos vê-la no céu. Tudo por conta da perspectiva escolhida pelos criadores do desenho original. A intenção era representar o céu do Rio de Janeiro às 8h30m da manhã do dia 15 de novembro, data da Proclamação, mas com um pequeno detalhe: o observador desse céu estaria do lado de fora da esfera, vendo-a a partir do espaço cósmico.

E, mais ainda: essa bola imaginária (o espaço celeste) teria todas as estrelas grudadas nela, com a terra situada em seu centro. Daí a polêmica. Consta também que a constelação do Cruzeiro do Sul estava, nessa hora exata, com o braço maior na vertical e no meridiano da cidade do Rio. Tanta discussão para algo bastante simples: o céu da bandeira nacional aparece do lado oposto de nossa visão aqui da terra.

Outra situação curiosa, que acabamos comentando essa semana no CEJA, é o fato de que, ao contrário do que muita gente pensa, a estrela que fica acima da faixa “Ordem e Progresso” não representa o Distrito Federal,mas sim o estado do Pará.

Pesquisamos e descobrimos que Spica (nome da estrela ao norte da faixa) representa o Pará porque este era o estado cuja capital era a mais setentrional (norte) do país (Amapá e Roraima tornaram-se Estados somente em 1988). Sua posição na bandeira revela a extensão territorial do Brasil: nenhum outro país do mundo, com dimensão geográfica semelhante, ocupa parte dos dois hemisférios da Terra.

Ainda ficaria a dúvida: com a criação de novos estados no país continuaria criando-se estrelas na bandeira?

Conforme a Lei número 5.700, de 1º de setembro de 1971, essa correlação não existiria mais. Uma outra lei, no entanto, número 8.421, de 11 de maio de 1992, retificou a anterior, através da seguinte comunicação: a bandeira nacional deve ser atualizada sempre que algum estado da federação for criado ou extinto; os novos estados serão representados por novas estrelas, a serem incluídas, sem que afete a disposição estética original do desenho da primeira bandeira republicana; as que forem correspondentes a estados extintos serão retiradas, permanecendo aquela que represente um novo estado mediante a fusão.

Legal heim!?

Veja abaixo, todas as bandeiras que o Brasil já teve:

Achei interessante também algumas curiosidades que encontrei sobre a bandeira.

Por exemplo: uma bandeira em mau estado de conservação não pode ser hasteada (lógico!) o interessante é o que deve ser feito com ela (não pode jogar no lixo), deve ser entregue a uma unidade militar para ser incinerada no dia 19 de novembro. 

Portanto, caso vc veja alguma fumacinha no céu hoje, pode ser o exército queimando as bandeiras danificadas! 🙂

Também achei interessante o fato de que não é permitido hastear bandeira de outro país em terras brasileiras se ao lado não estiver a Bandeira Nacional de igual tamanho e posicionada ao lado direito. A exceção é somente para embaixadas e consulados.

Viu que legal!? Quanta coisa você não sabia sobre a bandeira que aprendeu agora.  🙂

Ahh, claro que tb fizemos uma atividade referente ao tema no Cesário Neto (foi na quinta-feira 17/11, dia cultural). Os professores da área de Humanas fizeram um apanhado geral sobre a Proclamação da República, Dia da Bandeira e tb sobre a Consciência Negra (que eu comento amanhã!)

(FONTE: IBGE, Física UFMG, Calendário –  com adaptação)


Brasil, estados e as propostas de novas divisões…

Como todo mundo já sabe, esse final de ano os paraenses irão às urnas escolher se querem ou não querem dividir os estados do Pará (em mais dois..)

Os eleitores responderão à  duas perguntas:

“Você é a favor da divisão do estado do Pará para a criação do estado do Carajás?” e

“Você é a favor da divisão do estado do Pará para a criação do estado do Tapajós?”.

Em um possível cenário de divisão do Pará, o futuro estado de Carajás será composto por 39 municípios, tendo Marabá como capital; o estado de Tapajós, 27 municípios, e Santarém como capital; e o novo Pará, 77 municípios, e Belém continuaria sendo a capital.

Diante dessa nova proposta surgiram algumas outras ‘propostas’ (sugeridas pelo Jacaré Banguela).

Veja abaixo a proposta para a divisão da Bahia.

(Fonte:Jacaré Banguela)